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云天收夏色，木叶动秋声。

季节的更替总会有新的故事值得期待。

因“爱”选择“相聚”；因“责”选择“奔赴”。

协同共育是一场美丽的邂逅，聆听同频的回响，共赴前行。

01

精心筹备，诚挚相约

儿童有自己的一百种语言，

一百种想法，一百种思考和说话的方式。

孩子们用自己独特的方式，

制作了鲜花、邀请函和签到板，

期待着爸爸妈妈们共赴爱的邀约。

在美好的相遇中带着一份期许，

怀揣着一份信任，

家长们如约而至。

02

携手筑梦，蓄力启航

会议开始前，家长们欣赏着班上孩子们的作品，观看着孩子们的温馨视频，

和老师们以游戏律动的方式开启了我们此次的共叙之旅。

家长对幼儿园各项教育活动和内容的深入了解，将有助于推进家园协育。

基于儿童的年龄特点，中大班的老师们以自身班级情况出发，制定了本班的教育教学计划并介绍了本学期的大型活动。

家长工作坊以发挥家园协同育人为导向，实现高质量的家园工作为目标，

以家长沙龙形式为依托，在头脑风暴中积极讨论并分享有关儿童观、

教育观和幼小衔接的话题讨论，家长们纷纷集思广益表达自己的想法。

 中班以“走进儿童，理解儿童”为主线，共同商讨着儿童的心理特点和学习方式，

围绕“幼儿专注力的培养”“幼儿区域材料的价值”和“幼儿语言能力的发展”相关方面的话题进行讨论。

幼小衔接一直是大班家长们最为关切的话题，家园的同频才能共振，

因此大班以“科学准备，衔接有方”为主题，针对“幼儿的入学准备”进行了相关话题的研讨，

同时还邀请了同为兴华家长的小学老师为家长们解答有关幼小衔接的疑问和需求。

03

温暖沟通，温情反馈

 在会议结束之后，家长们还与教师进行了深入的个别交流，互相分享了孩子在家中的行为和在幼儿园的状况，

彼此倾听了对方的内心感受，是对理想教育的同频共振，共助家园合力。

 幼儿园的教育犹如亭曈，如日方升，

是基于儿童的力量，更是基于家长的力量。

共叙的温情，依爱生长，由爱延续。

会议后家长们纷纷表达了自己的所感所获......

“一切赋予教育的行动都是为了孩子”

是一种幸福的相遇，

亦是一场爱与被爱的修炼之旅。

齐心协力，聚首一堂，

共同探讨，携手共进。

所追求的是孩子眼中的星星和大海，

以及背后那耀眼的万丈光辉。

文字：江红

图片：兴华三园

审核：张秀丽