为推动集团幼儿园与联盟幼儿园开展常态化交流与学习，共享优质教育资源，通过示范引领、研讨交流等形式，促进集团、联盟园所共同进步。本学期每个月第三周周四集团园对联盟园开放，开展有主题的内部半日观摩活动。本学期的开放园为兴华幼儿园（集团）总园和上合花园幼儿园。兴华幼儿园（集团）及第三创优联盟教师近百人参与了此次活动。
3月21日，本学期首场跟岗活动正式启动。让我们一起走进活动现场看看吧！
观摩现场
跟岗学习有准备
“有准备”是指有活动指引，兴华幼儿园（集团）层面全面统筹跟岗工作，提前制定《兴华幼儿园（集团）、第三创优联盟半日观摩活动观察记录表》，让观摩教师们有重点地进行观摩，行有抓手；开放园根据观摩重点进行精心准备，有序推进跟岗活动各项安排。组织有序，第一场跟岗学习顺利开展！
跟岗学习有目的
《宝安区幼儿园教育教学指引（试行）》指出，幼儿以自己的生活为主要学习对象，又以自己的生活为主要学习途径，并以更好地适应生活为学习目的。一日生活皆教育，学习、生活、发展三位一体，是幼儿学习最大的独特之处。
在“高质量、高标准”办好学前教育的时代趋势下，为促进教师对“好的教育”、“高质量的教育”有更清晰的认知和了解，本学期将聚焦“规范有序的一日生活组织和高质量学习环境创设”，着重从一日生活安排、环节转换、教师指导重点、学习环境创设等方面展现规范有序的一日生活样态，传达好的观念、好的方法、好的内容等，引领观摩教师关注有质量的幼儿园教育。
从入园、晨练、晨谈、区域活动、户外活动等各环节，园所以开放的姿态，真诚的态度，展示了幼儿园常态化活动，让跟岗老师们全方位细致地感受园所的教育氛围。
老师们认真观察、倾听、记录，在观摩中拓宽思路，将好的经验收入行囊，化作自身硕果。
交流研讨
幼儿在园的半日生活的各项活动是幼儿园常态化工作的缩影，也让教师在最真实、最自然的幼儿活动中有所思考和收获。充实的半日跟岗结束后，开放园根据半日观摩主题，毫无保留地分享了规范有序的一日生活组织与安排、高质量学习环境的创设经验和做法。同时，对跟岗教师在观察、学习过程中存在的疑问进行一一解答。会上，跟岗老师们更是围绕“我最大的收获是什么？我最想问的问题是什么？我回去后打算怎么做？”三个问题，进行了交流研讨，碰撞思维的火花。
跟岗学习有收获
活动结束后，为了更好地了解教师们的活动反馈，我们邀请教师们填写了调查问卷。跟岗教师们纷纷表示此次活动收获颇多——
教师A:在此次的活动观摩中能直观看到常态的组织，感觉收获良多。
教师B:园所一日流程衔接有序，户外活动材料丰富，值得我们学习和借鉴！
教师C:活动非常好，希望还有更多的机会进入园内学习与交流。
教师D:无论是观摩还是分享环节，都具有实际工作中的建议和指导，十分接地气，也发现了很多需要自我提升与成长的地方，今后要继续加油！
......
本次半日观摩活动无论是教师的参与程度，或是园所教育内容的展现，都呈现了不一样的精彩。希冀通过半日观摩活动，不断优化集团、联盟各园一日活动教育的质量，推进园所内涵式发展，促进集团、联盟各园共同成长。
文｜梁海妍
图｜朱军淼、刘益
初审｜凌晓楠
终审｜焦艳
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